黑龍江：職業教育與產業“共生共長”，為區域產業發展注入人才活水
更新時間：2025/9/15 9:54:46 來源：新華社CNML文字
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新華社哈爾濱9月14日電 題：黑龍江：職業教育與產業“共生共長”，為區域產業發展注入人才活水
新華社記者沈易瑾
2025年秋季學期伊始，在黑龍江林業職業技術學院，一場教學云設計軟件平臺的實踐課正在開展：學生們在云設計平臺輕點鼠標，瞬間生成精美效果圖，空間軟裝搭配躍然屏上。這些課程將逐步讓學生們“實戰”掌握3D空間軟裝搭配技能和全案設計能力。
作為全國較早開設家具設計與制造專業的職業院校，黑龍江林業職業技術學院與杭州群核信息技術有限公司（酷家樂）開展合作，精準對接企業用人新需求，培養了逾千位家具智能制造領域的技術人才。這一合作項目也入選了教育部2024年產教融合、校企合作典型案例。
產教融合，是職業教育辦學的基本模式，也是辦好職業教育的關鍵所在。
近年來，黑龍江省不斷推動職業教育與區域產業集群深度融合，讓校企合作邁向“共生共長”，逐步構建起與現代產業體系相匹配的職業教育新格局。
截至目前，該省已組建13個市域產教聯合體和37個行業產教融合共同體，通過校企聯合共培養13022人、培訓8051人，落實就業5877人。
“職業教育不能只在課堂上教，更要在產業鏈上練。”黑龍江省教育廳職業教育與成人教育處處長彭樹青說，黑龍江將產業、崗位、專業精準對接，推動市域、行業產教融合共同體，以及重點產業領域、高水平專業群同步建設，讓專業建在產業鏈上，讓學生走進企業一線。
目前，黑龍江省已培育80個省級職教產業學院，建設19個省級高水平學校和68個省級高水平專業群，重點支撐先進裝備制造、農機裝備、生物醫藥、冰雪文旅等重點產業領域。人工智能等新技術也深度融入教學實踐，校企聯合開發課程教材，共同編制行業標準。
在邊境口岸城市綏芬河，哈爾濱工業大學未來工學院產教融合基地正式落地，首批研究生已于今年9月入校，圍繞智能制造等新興產業開展聯合培養。牡丹江大學在綏芬河設立教學基地，培養邊境經濟與對俄合作的應用型人才。
通過打造央地互動、多方聯動、合作共贏的產教融合良好生態，黑龍江省職業教育從“規模擴張”向“質量提升”深化，為區域經濟社會發展提供堅實人才支撐。
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新華社哈爾濱9月14日電 題：黑龍江：職業教育與產業“共生共長”，為區域產業發展注入人才活水
新華社記者沈易瑾
2025年秋季學期伊始，在黑龍江林業職業技術學院，一場教學云設計軟件平臺的實踐課正在開展：學生們在云設計平臺輕點鼠標，瞬間生成精美效果圖，空間軟裝搭配躍然屏上。這些課程將逐步讓學生們“實戰”掌握3D空間軟裝搭配技能和全案設計能力。
作為全國較早開設家具設計與制造專業的職業院校，黑龍江林業職業技術學院與杭州群核信息技術有限公司（酷家樂）開展合作，精準對接企業用人新需求，培養了逾千位家具智能制造領域的技術人才。這一合作項目也入選了教育部2024年產教融合、校企合作典型案例。
產教融合，是職業教育辦學的基本模式，也是辦好職業教育的關鍵所在。
近年來，黑龍江省不斷推動職業教育與區域產業集群深度融合，讓校企合作邁向“共生共長”，逐步構建起與現代產業體系相匹配的職業教育新格局。
截至目前，該省已組建13個市域產教聯合體和37個行業產教融合共同體，通過校企聯合共培養13022人、培訓8051人，落實就業5877人。
“職業教育不能只在課堂上教，更要在產業鏈上練。”黑龍江省教育廳職業教育與成人教育處處長彭樹青說，黑龍江將產業、崗位、專業精準對接，推動市域、行業產教融合共同體，以及重點產業領域、高水平專業群同步建設，讓專業建在產業鏈上，讓學生走進企業一線。
目前，黑龍江省已培育80個省級職教產業學院，建設19個省級高水平學校和68個省級高水平專業群，重點支撐先進裝備制造、農機裝備、生物醫藥、冰雪文旅等重點產業領域。人工智能等新技術也深度融入教學實踐，校企聯合開發課程教材，共同編制行業標準。
在邊境口岸城市綏芬河，哈爾濱工業大學未來工學院產教融合基地正式落地，首批研究生已于今年9月入校，圍繞智能制造等新興產業開展聯合培養。牡丹江大學在綏芬河設立教學基地，培養邊境經濟與對俄合作的應用型人才。
通過打造央地互動、多方聯動、合作共贏的產教融合良好生態，黑龍江省職業教育從“規模擴張”向“質量提升”深化，為區域經濟社會發展提供堅實人才支撐。
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