暑期“研學(xué)熱”促農(nóng)文旅融合不斷出新
更新時間：2024/8/8 10:22:43 來源：新華社
社會新聞
進(jìn)入8月，暑期已過半，但研學(xué)游市場依然“熱”力不減。根據(jù)攜程集團(tuán)發(fā)布的《2024暑期旅游市場預(yù)測報告》，今年暑期親子研學(xué)類產(chǎn)品訂單同比增長七成，價格與去年基本持平。飛豬平臺的數(shù)據(jù)也顯示，7月以來，研學(xué)游相關(guān)搜索熱度環(huán)比增長超60%。需求旺盛的暑期研學(xué)游市場，是我國超大規(guī)模市場潛力的縮影。
本質(zhì)上，研學(xué)游是情境化教學(xué)的一種呈現(xiàn)方式。學(xué)生通過沉浸在特定場景中，從而獲得知識，增強(qiáng)本領(lǐng)，培養(yǎng)品格。鄉(xiāng)村作為學(xué)生進(jìn)行農(nóng)耕實(shí)踐、尋根紅色文化、體驗(yàn)民俗非遺等的重要場域，近年來愈發(fā)成為家長、學(xué)校等主體開展研學(xué)活動的理想之地。各地相關(guān)部門也敏銳發(fā)覺、充分利用這一先機(jī)，推動鄉(xiāng)村研學(xué)成為帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅發(fā)展的重要引擎。
鄉(xiāng)村文化“點(diǎn)睛”，豐富研學(xué)內(nèi)容供給
“歡迎大家來到信家村黃金玉米博物館，館里展品最早能追溯到近千年前的遼金時代。”61歲的馬志海是吉林省長春市雙陽區(qū)信家村村民，兼任村里博物館講解員。近日，他帶著來村里研學(xué)的學(xué)生們領(lǐng)略大片嫩綠的玉米地，繪聲繪色講解點(diǎn)葫蘆、石斧、鐵鐮等舊時農(nóng)耕用具的用法，手把手教孩子們體驗(yàn)?zāi)举|(zhì)彎鉤犁如何使用。據(jù)他介紹，信家村黃金玉米博物館已被納入周邊多所學(xué)校的研學(xué)線路，而鄉(xiāng)村博物館收藏的近萬件藏品，是下一代傳承農(nóng)耕文明最好的教科書。
鄉(xiāng)村地區(qū)，尤其是革命老區(qū)，存有大量的革命遺址、紀(jì)念館、名人故居等紅色文化資源，為開展研學(xué)活動提供絕佳空間載體。在江西省瑞金市葉坪鎮(zhèn)黃沙村華屋，來自全國各地的大中小學(xué)生聆聽“十七顆松”的故事，感悟紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔；山東省菏澤市鄄城縣依托黃河灘區(qū)遷建展覽館、紅色文化館、冀魯豫水利委員會舊址展廳，開發(fā)系列研學(xué)游產(chǎn)品；四川省遂寧市蓬溪縣牛角溝村巧用紅色文化資源，開發(fā)出《集結(jié)紅軍村，邁向新征程》等精品課程10余套，編制活動教案50余篇，讓研學(xué)之旅有章可循。
各地豐富多彩的民俗與非遺體驗(yàn)往往深受師生歡迎。貴州省黔東南州臺江縣紅陽苗寨是座千年古寨，“村BA”的出圈也帶火了周邊的這座古老苗寨。7月中下旬，黔東南州的70余名師生到此開展研學(xué)活動，跟隨國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“苗族銀飾鍛制技藝”代表性傳承人吳水根學(xué)習(xí)銀飾鍛制技藝，體驗(yàn)特色手工藝課程，傳承鄉(xiāng)村文脈。
鄉(xiāng)村的廣闊天地，一方面給孩子們回歸自然、釋放天性提供空間土壤；另一方面，鄉(xiāng)村文化資源豐厚，不論是宜人的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)村落厚重的農(nóng)耕文化底蘊(yùn)，或是鄉(xiāng)村紅色文化基因、瑰麗民俗文化等，都為設(shè)計(jì)研學(xué)課程提供了寶貴“基因庫”，而研學(xué)課程也必然能放大鄉(xiāng)村特色和優(yōu)勢，有利于打造研學(xué)品牌，吸引更多研學(xué)團(tuán)隊(duì)紛至沓來。
立足特色創(chuàng)新，破解產(chǎn)品同質(zhì)化弊端
云南省憑借當(dāng)?shù)刎S富的自然資源和獨(dú)特的文化資源，興起了主打探索自然的夏令營和研學(xué)團(tuán)，此外還有不少研學(xué)機(jī)構(gòu)可以提供木雕、扎染、刺繡等體驗(yàn)。孩子們漫步于泥土芬芳中，化身小小探險家，揭開“蘑菇世界”的神秘面紗，親手采擷菌類的同時，還能從當(dāng)?shù)貙＜夷抢锛橙∝S富的動植物知識，上了一堂生動的自然教育課。
研學(xué)的宗旨在于“學(xué)”。讓孩子在研學(xué)中更有獲得感，感到“研”有所“學(xué)”是關(guān)鍵。
諸多鄉(xiāng)村研學(xué)基地推出養(yǎng)殖、種植體驗(yàn)，讓孩子們在陪伴一株花草樹木、一只雞鴨魚蟹的過程中收獲成長的意義，領(lǐng)悟到生命的價值。比如在河網(wǎng)密布的浙江省杭州市臨平區(qū)運(yùn)河街道新宇村，李國敘在自己的“李伯伯家庭農(nóng)場”里帶領(lǐng)研學(xué)的小朋友們一起挖藕、捉甲魚，讓孩子們在動手實(shí)踐中知曉“藕鱉套養(yǎng)”的生態(tài)農(nóng)業(yè)概念。
一些鄉(xiāng)村研學(xué)項(xiàng)目更具“科技感”，從而滿足孩子們的好奇心與想象力。譬如河北省邢臺市平鄉(xiāng)縣利用該縣科學(xué)技術(shù)館資源，學(xué)生可一邊聽講解、參觀科技展品，一邊體驗(yàn)科普設(shè)備、學(xué)習(xí)科學(xué)知識。今年暑假以來，該科技館共接待參觀人數(shù)已逾1萬人次；山西省祁縣喬家堡村喬家大院景區(qū)推出“商道傳奇”AR主題研學(xué)課程和“晉商崛起”沉浸式研學(xué)體驗(yàn)課，AR體驗(yàn)課以手機(jī)App為載體，通過答題游戲、NPC（非玩家角色）互動及知識點(diǎn)導(dǎo)覽等，與喬家大院景區(qū)實(shí)景產(chǎn)生“對話”，引導(dǎo)學(xué)生體會開拓進(jìn)取的晉商精神。
鄉(xiāng)村研學(xué)游熱度持續(xù)攀升的背后，是供需兩端不斷擴(kuò)大的研學(xué)市場，從而也不可避免帶來產(chǎn)品同質(zhì)化的問題。如何細(xì)分產(chǎn)品賽道，提升研學(xué)質(zhì)量，打造獨(dú)一無二的研學(xué)體驗(yàn)，答案應(yīng)在不斷“上新”的研學(xué)產(chǎn)品中尋找。當(dāng)然，萬變不離其宗，研學(xué)始終要緊扣一個“學(xué)”字，推出既呈現(xiàn)鄉(xiāng)村文化特色，又受學(xué)生歡迎且兼具教育價值的研學(xué)產(chǎn)品，助力學(xué)生全面發(fā)展。
“研學(xué)+農(nóng)文旅”，探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑
近年來，研學(xué)教育與農(nóng)文旅融合發(fā)展趨勢越發(fā)明顯，已成為城鄉(xiāng)融合的新業(yè)態(tài)和重要抓手。既然是研學(xué)，在路線規(guī)劃上需要提前謀劃。暑假期間，各地政府和文旅部門，結(jié)合本地區(qū)“招牌”文旅資源，發(fā)布了多條研學(xué)路線。
例如福建省文化和旅游廳推出十大研學(xué)主題線路，打響“海絲起點(diǎn) 清新福建”品牌，涉及福鼎市佳陽畬族鄉(xiāng)周佳山紅色景區(qū)、太姥山白茶文化村等點(diǎn)位；廣西發(fā)布的14條研學(xué)路線涵蓋14個地市，既有歷史文化主題游，又有探索自然研學(xué)旅，線路豐富、內(nèi)容充實(shí)；山東省濱州市圍繞“孫子故里 品質(zhì)濱州”品牌內(nèi)涵，重點(diǎn)打造1-3日的研學(xué)線路。
研學(xué)市場如火如荼，急需配套好軟硬件設(shè)施。環(huán)境舒適、能滿足家長及師生需要的鄉(xiāng)村民宿，是保障研學(xué)順利開展的必要條件。民宿與研學(xué)“攜手”后碰撞出的火花，又能激蕩出連鎖反應(yīng)，用活鄉(xiāng)村閑置宅基地，為村民帶來就業(yè)機(jī)會等。
在天津市薊州區(qū)下營鎮(zhèn)張家峪村，鄉(xiāng)村民宿鑲嵌在環(huán)秀湖水庫與連綿群山間，成為京津冀地區(qū)游客熱衷的假日休閑地之一。村民張華與張思夢夫妻二人作為養(yǎng)蜂專家，在3年前創(chuàng)新性開設(shè)了村內(nèi)首家民宿——“蜂巢”。將養(yǎng)蜂基地、蔬菜大棚和果園巧妙融合，為到訪的游客打造了一個集研學(xué)體驗(yàn)、鄉(xiāng)村旅游于一體的獨(dú)特空間，吸引研學(xué)團(tuán)隊(duì)前來探索、學(xué)習(xí)。
研學(xué)導(dǎo)師的巨大缺口吸引年輕人返鄉(xiāng)投身其中，帶來新理念、新方法。“90后”的倪淑娜，是浙江省杭州市富陽區(qū)常安鎮(zhèn)人，現(xiàn)任杭州富陽原素生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司（吉慶農(nóng)莊）總經(jīng)理。她大學(xué)畢業(yè)返鄉(xiāng)后，除日常運(yùn)營吉慶農(nóng)莊外，以研學(xué)活動為突破口，開發(fā)休閑采摘、游園會、星空露營等趣味活動，將吉慶農(nóng)莊打造成集“吃、玩、游、學(xué)、購”于一體的農(nóng)文旅融合園區(qū)。目前已累計(jì)開展160余次主題活動，接待游客60余萬人次。
讀萬卷書，行萬里路。期待涌現(xiàn)更多具有文化內(nèi)涵、富有創(chuàng)新性的研學(xué)項(xiàng)目，充實(shí)孩子們的學(xué)習(xí)生活，為城鄉(xiāng)融合交流搭建文化橋梁，賦能鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（記者 楊鈺瑩）
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焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
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本質(zhì)上，研學(xué)游是情境化教學(xué)的一種呈現(xiàn)方式。學(xué)生通過沉浸在特定場景中，從而獲得知識，增強(qiáng)本領(lǐng)，培養(yǎng)品格。鄉(xiāng)村作為學(xué)生進(jìn)行農(nóng)耕實(shí)踐、尋根紅色文化、體驗(yàn)民俗非遺等的重要場域，近年來愈發(fā)成為家長、學(xué)校等主體開展研學(xué)活動的理想之地。各地相關(guān)部門也敏銳發(fā)覺、充分利用這一先機(jī)，推動鄉(xiāng)村研學(xué)成為帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)文旅發(fā)展的重要引擎。
鄉(xiāng)村文化“點(diǎn)睛”，豐富研學(xué)內(nèi)容供給
“歡迎大家來到信家村黃金玉米博物館，館里展品最早能追溯到近千年前的遼金時代。”61歲的馬志海是吉林省長春市雙陽區(qū)信家村村民，兼任村里博物館講解員。近日，他帶著來村里研學(xué)的學(xué)生們領(lǐng)略大片嫩綠的玉米地，繪聲繪色講解點(diǎn)葫蘆、石斧、鐵鐮等舊時農(nóng)耕用具的用法，手把手教孩子們體驗(yàn)?zāi)举|(zhì)彎鉤犁如何使用。據(jù)他介紹，信家村黃金玉米博物館已被納入周邊多所學(xué)校的研學(xué)線路，而鄉(xiāng)村博物館收藏的近萬件藏品，是下一代傳承農(nóng)耕文明最好的教科書。
鄉(xiāng)村地區(qū)，尤其是革命老區(qū)，存有大量的革命遺址、紀(jì)念館、名人故居等紅色文化資源，為開展研學(xué)活動提供絕佳空間載體。在江西省瑞金市葉坪鎮(zhèn)黃沙村華屋，來自全國各地的大中小學(xué)生聆聽“十七顆松”的故事，感悟紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔；山東省菏澤市鄄城縣依托黃河灘區(qū)遷建展覽館、紅色文化館、冀魯豫水利委員會舊址展廳，開發(fā)系列研學(xué)游產(chǎn)品；四川省遂寧市蓬溪縣牛角溝村巧用紅色文化資源，開發(fā)出《集結(jié)紅軍村，邁向新征程》等精品課程10余套，編制活動教案50余篇，讓研學(xué)之旅有章可循。
各地豐富多彩的民俗與非遺體驗(yàn)往往深受師生歡迎。貴州省黔東南州臺江縣紅陽苗寨是座千年古寨，“村BA”的出圈也帶火了周邊的這座古老苗寨。7月中下旬，黔東南州的70余名師生到此開展研學(xué)活動，跟隨國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“苗族銀飾鍛制技藝”代表性傳承人吳水根學(xué)習(xí)銀飾鍛制技藝，體驗(yàn)特色手工藝課程，傳承鄉(xiāng)村文脈。
鄉(xiāng)村的廣闊天地，一方面給孩子們回歸自然、釋放天性提供空間土壤；另一方面，鄉(xiāng)村文化資源豐厚，不論是宜人的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)村落厚重的農(nóng)耕文化底蘊(yùn)，或是鄉(xiāng)村紅色文化基因、瑰麗民俗文化等，都為設(shè)計(jì)研學(xué)課程提供了寶貴“基因庫”，而研學(xué)課程也必然能放大鄉(xiāng)村特色和優(yōu)勢，有利于打造研學(xué)品牌，吸引更多研學(xué)團(tuán)隊(duì)紛至沓來。
立足特色創(chuàng)新，破解產(chǎn)品同質(zhì)化弊端
云南省憑借當(dāng)?shù)刎S富的自然資源和獨(dú)特的文化資源，興起了主打探索自然的夏令營和研學(xué)團(tuán)，此外還有不少研學(xué)機(jī)構(gòu)可以提供木雕、扎染、刺繡等體驗(yàn)。孩子們漫步于泥土芬芳中，化身小小探險家，揭開“蘑菇世界”的神秘面紗，親手采擷菌類的同時，還能從當(dāng)?shù)貙＜夷抢锛橙∝S富的動植物知識，上了一堂生動的自然教育課。
研學(xué)的宗旨在于“學(xué)”。讓孩子在研學(xué)中更有獲得感，感到“研”有所“學(xué)”是關(guān)鍵。
諸多鄉(xiāng)村研學(xué)基地推出養(yǎng)殖、種植體驗(yàn)，讓孩子們在陪伴一株花草樹木、一只雞鴨魚蟹的過程中收獲成長的意義，領(lǐng)悟到生命的價值。比如在河網(wǎng)密布的浙江省杭州市臨平區(qū)運(yùn)河街道新宇村，李國敘在自己的“李伯伯家庭農(nóng)場”里帶領(lǐng)研學(xué)的小朋友們一起挖藕、捉甲魚，讓孩子們在動手實(shí)踐中知曉“藕鱉套養(yǎng)”的生態(tài)農(nóng)業(yè)概念。
一些鄉(xiāng)村研學(xué)項(xiàng)目更具“科技感”，從而滿足孩子們的好奇心與想象力。譬如河北省邢臺市平鄉(xiāng)縣利用該縣科學(xué)技術(shù)館資源，學(xué)生可一邊聽講解、參觀科技展品，一邊體驗(yàn)科普設(shè)備、學(xué)習(xí)科學(xué)知識。今年暑假以來，該科技館共接待參觀人數(shù)已逾1萬人次；山西省祁縣喬家堡村喬家大院景區(qū)推出“商道傳奇”AR主題研學(xué)課程和“晉商崛起”沉浸式研學(xué)體驗(yàn)課，AR體驗(yàn)課以手機(jī)App為載體，通過答題游戲、NPC（非玩家角色）互動及知識點(diǎn)導(dǎo)覽等，與喬家大院景區(qū)實(shí)景產(chǎn)生“對話”，引導(dǎo)學(xué)生體會開拓進(jìn)取的晉商精神。
鄉(xiāng)村研學(xué)游熱度持續(xù)攀升的背后，是供需兩端不斷擴(kuò)大的研學(xué)市場，從而也不可避免帶來產(chǎn)品同質(zhì)化的問題。如何細(xì)分產(chǎn)品賽道，提升研學(xué)質(zhì)量，打造獨(dú)一無二的研學(xué)體驗(yàn)，答案應(yīng)在不斷“上新”的研學(xué)產(chǎn)品中尋找。當(dāng)然，萬變不離其宗，研學(xué)始終要緊扣一個“學(xué)”字，推出既呈現(xiàn)鄉(xiāng)村文化特色，又受學(xué)生歡迎且兼具教育價值的研學(xué)產(chǎn)品，助力學(xué)生全面發(fā)展。
“研學(xué)+農(nóng)文旅”，探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑
近年來，研學(xué)教育與農(nóng)文旅融合發(fā)展趨勢越發(fā)明顯，已成為城鄉(xiāng)融合的新業(yè)態(tài)和重要抓手。既然是研學(xué)，在路線規(guī)劃上需要提前謀劃。暑假期間，各地政府和文旅部門，結(jié)合本地區(qū)“招牌”文旅資源，發(fā)布了多條研學(xué)路線。
例如福建省文化和旅游廳推出十大研學(xué)主題線路，打響“海絲起點(diǎn) 清新福建”品牌，涉及福鼎市佳陽畬族鄉(xiāng)周佳山紅色景區(qū)、太姥山白茶文化村等點(diǎn)位；廣西發(fā)布的14條研學(xué)路線涵蓋14個地市，既有歷史文化主題游，又有探索自然研學(xué)旅，線路豐富、內(nèi)容充實(shí)；山東省濱州市圍繞“孫子故里 品質(zhì)濱州”品牌內(nèi)涵，重點(diǎn)打造1-3日的研學(xué)線路。
研學(xué)市場如火如荼，急需配套好軟硬件設(shè)施。環(huán)境舒適、能滿足家長及師生需要的鄉(xiāng)村民宿，是保障研學(xué)順利開展的必要條件。民宿與研學(xué)“攜手”后碰撞出的火花，又能激蕩出連鎖反應(yīng)，用活鄉(xiāng)村閑置宅基地，為村民帶來就業(yè)機(jī)會等。
在天津市薊州區(qū)下營鎮(zhèn)張家峪村，鄉(xiāng)村民宿鑲嵌在環(huán)秀湖水庫與連綿群山間，成為京津冀地區(qū)游客熱衷的假日休閑地之一。村民張華與張思夢夫妻二人作為養(yǎng)蜂專家，在3年前創(chuàng)新性開設(shè)了村內(nèi)首家民宿——“蜂巢”。將養(yǎng)蜂基地、蔬菜大棚和果園巧妙融合，為到訪的游客打造了一個集研學(xué)體驗(yàn)、鄉(xiāng)村旅游于一體的獨(dú)特空間，吸引研學(xué)團(tuán)隊(duì)前來探索、學(xué)習(xí)。
研學(xué)導(dǎo)師的巨大缺口吸引年輕人返鄉(xiāng)投身其中，帶來新理念、新方法。“90后”的倪淑娜，是浙江省杭州市富陽區(qū)常安鎮(zhèn)人，現(xiàn)任杭州富陽原素生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司（吉慶農(nóng)莊）總經(jīng)理。她大學(xué)畢業(yè)返鄉(xiāng)后，除日常運(yùn)營吉慶農(nóng)莊外，以研學(xué)活動為突破口，開發(fā)休閑采摘、游園會、星空露營等趣味活動，將吉慶農(nóng)莊打造成集“吃、玩、游、學(xué)、購”于一體的農(nóng)文旅融合園區(qū)。目前已累計(jì)開展160余次主題活動，接待游客60余萬人次。
讀萬卷書，行萬里路。期待涌現(xiàn)更多具有文化內(nèi)涵、富有創(chuàng)新性的研學(xué)項(xiàng)目，充實(shí)孩子們的學(xué)習(xí)生活，為城鄉(xiāng)融合交流搭建文化橋梁，賦能鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（記者 楊鈺瑩）
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